Esta investigación tiene como objetivo examinar y abrazar la influencia de las redes sociales en el proceso de enseñanza de alumnos en carreras creativas. Se busca evaluar de manera íntegra la repercusión de las redes dentro de las funciones de los futuros profesionales. Se realizó la metodología de revisión sistemática cumpliendo con los pasos requeridos: en primer lugar, se revisó a profundidad la base de datos de Google Scholar y Scielo, se realizó una indagación en base de datos como Proquest y Dialnet, donde se logró llegar a la cantidad de 25 artículos funciones que cumplían con nuestros criterios de inclusión. La síntesis de la información recopilada nos evidencia que estos medios forman parte importante en la calidad de vida de los estudiantes. No obstante, su impacto varía significativamente en función del tipo de uso que se le atribuya, pudiendo ser tanto una herramienta de ayuda y de autoaprendizaje como un factor que contribuye a la generación de adicciones y al consecuente bajo rendimiento académico. Se concluye que aún existe una baja cantidad de estudios relacionados con carreras creativas, por lo cual es importante abordar integralmente la relación entre las redes y el ámbito académico para obtener más información válida.
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